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“非遗”进课堂是创新的教育新路

2017-11-25 05:17编辑:admin人气:



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(责任编辑:李月莹)

  然而,在今天的学校来看,所教课程都与“非遗”无关。现代化的学校教着现代化的课程,如外国语、计算机、科技实验等等,这些课程与时代与时俱进,无可厚非。还有就是以升学率为衡量学校质量的标准,学校在为学生加班加点搞学习的提高,就根本上谈不上学“非遗”。所以,在学校谈“非遗”,在目前来说还是一个空白。

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  我国的非物质文化遗产,源远流长,博大精深,不仅代表着我国的历史文化,AG平台,如今在世界上也享有极高的声誉。如何传承我国的“非遗”,这不仅关系到历史文化的抢救和传承,也关系到怎样树立我们的文化自信,让我们的国人都成为一个文化自信的人。只有拥有文化自信,我们才能傲立于世界文化之林,通过文化兴国,进一步实现世界命运共同体的新目标。

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  2017年秋季学期,北京初中开放性科学实践活动增加课程。在为七、八年级学生提供的七大类1000余个活动项目中,有50个人文与历史领域的活动项目为新增选项,一些国家级非物质文化遗产类课程也被纳入其中。非遗绢人、香道合香等非物质文化遗产相关课程进入北京初中开放性科学实践活动。(11月21日《新京报》)

  非常遗憾的是,我国是个“非遗”大国,但“非遗”传承人已是凤毛麟角,一些“非遗”项目已经走到失传的边缘。而就现代人们就业的情况看,人们已经通过多渠道就业,从事“非遗”传承工作的人们并不多。所以,“非遗”传承,人们眼巴巴地期盼着下一代。

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  我们非常赞赏北京的做法,因为北京首创了将“非遗”引入学校的教育。他们将“非遗”引入学校,可以培养国家“非遗”的传承人,让中华民族的文化光大发扬,更加熠熠生辉,实在是功不可没。同时,他们将学生学习“非遗”的时间巧妙地安排在七、八年级,并不影响学生其他主课的学习和高中阶段高考的冲刺。所以,“非遗”进课堂,是创新的一条教育新路。

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(来源:大师兄)

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