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辽宁提高教师入职标准:高中教师学历逐步提升至研究生

2018-02-13 07:12编辑:admin人气:


教师培养的质量,关乎国民素质的提升。未来五年,我省将推进教师培养供给侧结构性改革,加强紧缺薄弱学科教师、特殊教育教师和少数民族双语教师培养。提高教师学历培养层次,为幼儿园侧重培养初中毕业起点的才艺兼备、擅长保教的专科层次教师;为义务教育学校侧重培养素质全面、业务见长的本科层次教师;为高中侧重培养专业突出、底蕴深厚的研究生层次教师。

与此同时,推动实施“卓越教师培养计划”,扩大教育硕士招生,以培养高层次中小学和中等职业学校教师;扩大学前教育专科以上师资培养规模,以提高幼儿园教师培养质量。还将创新教师培养模式,强化教学基本功训练,落实师范生教育实践不少于一个学期制度。

为促进乡村教师队伍整体水平提高,实施“乡村教师支持计划”,培训1万名乡村骨干教师和500名乡村校长;继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作。要提高村小学、教学点特岗教师的招聘比例,加大音体美等紧缺学科“特岗教师”的招聘力度,在线AV网,逐步解决农村地区师资力量薄弱问题。

辽宁日报讯 记者商越报道 2月6日,记者从省教育厅获悉,今后我省将严格教师准入制度,提高入职标准,逐步将幼儿园教师学历提升至专科层次,有条件的地方将高中教师学历提升至研究生层次,同时扩大学前教育专科以上师资培养和教育硕士的招生数量。

此外,我省将开展多种形式的师德教育,把教师职业理想、职业道德、法治、心理健康等教育融入培养、培训和管理的全过程,构筑覆盖各级各类学校的师德建设制度网络。

(来源:大师兄)(关键词: 高中教师)

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