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TABS创新实验室发起“PBL高中生科研项目”

2017-11-24 21:48编辑:admin人气:


今天的中国,已进入到以创新为重要特征的知识经济时代。随着教育改革的稳步推进和素质教育的全方位发展,创新能力已成为每一个孩子成长发展的必备素养。青少年时期是人的个性品格形成的最重要阶段,也是培养创新能力的最佳时期,应针对青少年的志趣和才能,辅以专业化、个性化引导与训练,帮助他们对一定学科领域形成指向性追求,为今后的专业选择和职业发展打下坚实基础。

留学:哈佛等名校更青睐创新人才

在美国和欧洲,大学录取学生的标准不在于学生分数有多高,而在于学生如何运用他们所学的知识和技能解决现实世界中存在的问题。许多学校办学之初就将自身定位于“培养科技创新人才”,各类实验室研究、科研活动、跨学科培养贯穿于整个教学过程。

高考:创新型学生可降10-60分录取

国内的升学之路也同样迈不过“创新”的坎。国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)指出,提倡我国重点大学进行自主招生,选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。每年有5%的高考学生获得自主招生预录取资格,在高考时享受降10-60分,甚至降至一本线录取的优惠。

为此,TABS创新实验室于2017年上半年,邀请中国科学院、北京大学、清华大学、浙江大学等顶尖高校和学术机构的教授,共同发起“TABS计划—PBL高中生科研项目”。该计划让青少年走进高校和学术机构,围绕世界前沿学术课题,参与一线科研实践。课题覆盖生物、化学、物理、医学、数学、信息工程等六大门类,每个课题均由所属院校的教授负责。根据“PBL问题式导向教学法”,教授将每一个学习任务设置到复杂的、有意义的问题情景中,形成科研课题,引导青少年通过自主探究、动手实验、团队研讨来解决问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识及科学思想,AG平台,获得解决问题的技能和自主学习的能力。

目前TABS计划已顺利完成2期,学生们利用课余时间完成了“癌症为什么难治愈”“新物种是如何被创造出来的”“基因检测之谜”等课题研究。在教授的带领下,他们首先进行了充分的文献研习,形成并提出各自观点,然后通过动手实验加以验证,并将研究结果发表在国家级期刊上。在这个过程中,学生不仅收获了科研成果,更深刻体会到了生物科学为生命健康带来的促进。对于在课题研究中表现出众的学生,TABS实验室正在进一步孵化学生的创新想法,对接知识产权服务。

TABS创新实验室希望通过“TABS计划—PBL高中生科研项目”,帮助青少年建立科学思维,获取科学知识,掌握实践技能,培养观察力、创造力、行动力,全面提升创新能力和科学素养,助力青少年迈出人生发展和职业规划中坚实的第一步。

(来源:大师兄)(关键词: 法制晚报 法晚网)

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