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让高中与大学严密相连 复旦大学结合复旦附中开设“微课”

2018-04-24 04:00编辑:剑舞人气:


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大学应该是开放的,和高中的互动正是大学开放性的重要面向。”复旦教务随处长徐雷说道。青少年学子的教育教学,是复旦大学始终积极存眷的问题,在此之前,复旦大学就曾在江浙沪的局部中学推行过数学专门课程、大学教授—中学学子按期探讨、巡回讲座等流动。如何有效地与中学生停止沟通,如何更好地实现义务教育与高等教育的协同交换,复旦大学不停在路上。

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让学术走进高中课堂,将常识的种子播撒在青少年学子心中。2018年春学期,第一批由复旦大学在职老师开设的“微课”在复旦附中片面展开。面向高一全体同学,让学生自由选择课程,课程范围根本笼罩复旦大学所有学科,采纳更为广泛的查核模式……这种鲜活的教育方式引起了各方的宽泛存眷。

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复旦附中校长吴坚也对高中与大学的教育衔接存眷已久,在高考中取得高分并不是孩子们高中三年进修的惟一宗旨,如何让他们在高中三年取得扎实而片面的学识,如何让学生在进入大学后领有愈加充裕的开展空间,都是他恒久考虑的问题。对此,复旦附中与复旦大学教务处积极成长模式多样的教学流动。复旦大学教务处曾经向复旦附中开放课堂,附中学子可以自由地插手开设于晚间的大学课程;附中学子也曾在暑假期间进入复旦大学的尝试室、藏书楼,参预小课题或读书会,领会学术钻研的魅力与乐趣。

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让高中与大学紧密相连 复旦大学联结复旦附中开设“微课”

复旦大学与复旦附中都领有着各自领域最良好的学生与老师,二校血脉相连,www.jxhhxd.com,复旦附中是复旦大学的隶属中学,在地理上也“严密相连”,这些因素,都使二校在摸索大学与高中的互动上有着得天独厚的条件,最终促成这次“微课”的教学竞争。

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面对这些稚嫩的高中学生,这些教学经历或深或浅的学者也时常有“吃禁绝”的感觉。在第一批十五门“微课”即将结课之际,来自复旦大学的三十几位老师与复旦附中教学打点一线的教师们齐聚一堂,就如何更好地推进“微课”成立停止恳谈。为复旦附中学生讲授“中国在全球之中”课程的姚大力,在复旦大学恒久开设“中西文化交换史”的通识课程,也曾在复旦附中作“古人如何读书”等讲座。本次开讲,他谨慎考虑后精选六个专题,囊括了“传统中国的华夏中心不雅观”等核心内容,并为每一专题筹备一篇钻研文献供学生参考,在此中一个专题,他只找到了英文论文,学生能否能够很好地消化这些授课内容,姚大力并无非常掌握。

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(来源:大师兄)(关键词: 高中 大学 附中 复旦 联合 微课 开设 紧密 相连)

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