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书香飘校园 阅读成信仰

2018-01-25 08:17编辑:admin人气:


  荐读。吴汝良老师一日没闲过,他坚持每天阅读10篇以上的教育经典著作、教育报刊杂志及古今中外各类名家论述教育的文章,并且每天在微信群里向同事、朋友推荐自己当天读过的精美文章,附上自己的感言或评论。此举得到蒋玲、赵健、许建萍、王媛媛、俞正芳、王磊、程丽姗、包新彩、吴芬、应慷凯等一大批学校老师的点赞。

  “每晚必看是我的习惯,像吃饭一样,睡前没看过书就饿得慌,睡不着觉。”张炼红坦诚地说,“从名家名作到诗词赏析;从文学书刊到经济哲学法律,这些书刊不断丰富着自己的思想,充实着自己的生活,也使自己的语文课堂更具魅力和活力。”

  游读。“7月12日,灯光下的布达拉宫,似蒙上一层神秘的面纱。布达拉宫前的音乐喷泉,妖娆多姿,欢呼雀跃。7月13日,阳光明媚,游览了令人神往的布达拉宫,无论站在哪个角度看都是一幅绝美的图画。外观雄伟壮丽,气势恢宏。更令人震撼的是布达拉宫内的布置与珍宝。为古代劳动人民的智慧所折服……”旅游即读书。去年暑假,吴宁三中老师潘锋苹用宁静的心灵、欣赏的眼光记录下西藏之行的美丽风光,开阔了视野,见识了异域风土人情!

  阅历即生活经历,旅游读书是直接经历,阅读书籍是间接经历,总之生活即阅读。据悉,该校每个暑假,许多老师都参加了学校组织或老师自己组团的旅游生活,旅游地点达三十多个。暑假外出旅游,老师们的愿望是认真阅读大自然的这本大书,同时也给自己的心灵安个纯净的栖息地,以调整好心态,迎接新学期。

  王磊每天坚持用软笔抄写500字,今年3月,他的书法作品入围全国第二届网络万人书法大赛200强。之所以以抄代读,王磊老师说,“抄一遍胜过读十遍,抄达到了一箭三雕的目的:读书,练字,静心。”

  阅读方式不同,但阅读的作用相同。阅读,会使我们变得深沉而非浮躁、清醒而非昏聩,深刻而非肤浅,让我们的人格得到提升,生命得到重塑。一个不重视阅读的人,是一个不思进取的人;一个不重视阅读的学校,是一个沉闷枯燥的学校;老师们,让我们一起阅读吧,让阅读成为我们每个老师的信仰!

  朗读。语文老师卢剑屏是我市的金牌司仪,曾获市普通话和电视红歌大奖赛一等奖;2010年,与张炼红老师合作的《盛世中国》普通话比赛获金华市一等奖、省优秀奖。他以抑扬顿挫声情并茂的朗读方式培养了学生的审美情趣和审美判断。“《雷电颂》激越的情感,被卢老师演绎得淋漓尽致,仿佛他就是屈原,仿佛那段无奈悲惨的历史就是由他见证的……那一个个字似乎被赋予了生命,在我们面前跳动着,组成了一幕幕生动的画面,都闪动着作者的情感.”这是初二(9)班沈宇超同学在听了卢剑屏老师善于应用肢体语言、极富激情朗读《雷电颂》后的一段感言。

  “荐文也是一种阅读。阅读与思考是教师的本职工作,也是我的兴趣爱好。”吴汝良老师如是说。

  抄读。王磊老师说,去年暑假里欠了的一些债已还清,就是在假前想读却还没读完或者还没读的读书债。那些书有丹纳的《艺术哲学》、荣格的《性格哲学》、顾随的《中国古典文心》、王阳明的《传习录》等,另外《傅雷家书》继续接着抄,总得抄完它……

  4月21日,黄琲珺朗读的《紫藤萝瀑布》参加了城校办(一)教师“读经典”录播活动,取得了较好的效果。由于《朗读者》节目的影响,朗读经典如一缕清风,吹动了三中教育集团老师的心灵,她们用深情的朗读方式走进经典。黄琲珺、张靓媛、楼泉秀、夏俊梅、李思懿、虞瑶瑶、吴姗萍、许妙亚、陈淑媛、陈洁芬等一大批中青年老师参加了“朗读者”的行列。她们纷纷寻找着能适合自己嗓音,发挥出自己特色的文本。有的通过微信语音,有的凭借音乐文件,有的配有相关图片和视频等现代电子手段进行经典朗读,进一步浓郁校园文化氛围,点燃老师们的阅读热情。

(来源:大师兄)(关键词: 校园 书香 信仰 读成)

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